Quatre programmes complémentaires pour apprendre à cuisiner, à faire ses courses, à jardiner — et à transmettre tout ça à sa famille.
Notre programme phare : des sessions hebdomadaires de deux heures autour des recettes emblématiques du terroir nordiste.
Chaque mardi et jeudi de l'année scolaire, dix enfants se retrouvent en cuisine pour réaliser une recette du Nord à partir d'ingrédients bruts achetés le matin même au marché. Gaufres fourrées à la vergeoise, soupe à la bière sans alcool adaptée aux enfants, gratin de pommes de terre au maroilles, tarte aux chicons : le programme couvre une trentaine de recettes différentes sur l'année. Chaque enfant repart avec une fiche recette illustrée et, quand les ressources le permettent, les ingrédients pour réaliser le plat une seconde fois à la maison.
Un module pratique d'éducation à l'achat alimentaire et à la gestion d'un petit budget courses, ancré dans la réalité des marchés lillois.
Une fois par mois, les enfants accompagnent un bénévole au marché de Wazemmes ou à l'épicerie sociale partenaire pour apprendre à comparer les prix, choisir les légumes de saison, lire les dates de péremption et calculer le coût d'un repas pour quatre personnes. Ces sorties, réalisées en petits groupes de cinq, développent l'autonomie et une relation saine à la consommation alimentaire. Les enfants tiennent un petit carnet de bord où ils consignent leurs découvertes et leurs meilleures trouvailles économiques de la semaine.
Un atelier mensuel ouvert aux parents et aux fratries pour prolonger l'apprentissage dans le cercle familial et valoriser l'enfant en tant qu'enseignant.
Le dernier samedi de chaque mois, les enfants du programme invitent un parent ou un grand frère, une grande sœur, à cuisiner à leurs côtés. C'est l'enfant qui devient le maître : il explique la technique, mesure les proportions, dresse l'assiette. Ces moments renforcent la confiance en soi, valorisent l'apprentissage réalisé en atelier et créent une passerelle concrète entre l'association et le quotidien familial. Plusieurs familles nous ont rapporté avoir intégré de façon permanente des recettes apprises lors de ces ateliers partagés.
Un programme de jardinage urbain en partenariat avec des jardins partagés lillois pour connecter les enfants à l'origine vivante des aliments.
En partenariat avec les jardins partagés de Moulins et l'association Verger Urbain de Lille-Sud, un groupe d'enfants entretient des parcelles de légumes d'avril à octobre : pommes de terre, poireaux, carottes, herbes aromatiques — tout ce qui se retrouve ensuite dans les recettes nordistes des ateliers. Voir grandir un poireau que l'on a planté soi-même change radicalement la façon dont on l'épluche et le cuisine. Le programme accueille douze enfants par saison et culmine en octobre par un grand repas de récolte ouvert à toutes les familles.
Concrètement, une session type des Petits Cuisiniers de Lille ressemble à ceci : les enfants arrivent, enfilent tablier et charlotte, et trouvent sur le plan de travail les ingrédients du jour — pesés, mais ni coupés ni préparés. Un bénévole présente la recette, explique son ancrage dans la cuisine du Nord, puis chaque groupe de deux ou trois enfants prend en charge une étape de la préparation.
On pèse la farine, on incorpore la levure, on tourne la pâte à gaufres ; on coupe les endives en deux, on prépare la béchamel légère, on dépose les tranches de jambon. À la fin des deux heures, tout le monde mange ensemble ce qu'il a préparé. Ce repas partagé, modeste et joyeux, est souvent le moment le plus attendu de la semaine par des enfants qui ne mangent pas toujours à leur faim ou qui mangent seuls.
Au-delà du geste technique, ce sont des valeurs que nous transmettons : la fierté d'un travail bien fait, le respect de ce qu'on mange, la solidarité entre enfants qui s'entraident sur les étapes difficiles, et la conscience que bien manger n'est pas un privilège de classe — c'est une compétence qui s'apprend et se partage.
Nos bénévoles, formés chaque année en début de saison, sont choisis autant pour leur savoir-faire culinaire que pour leur capacité à mettre les enfants en confiance et à valoriser chaque petite réussite, même maladroite.